摘要： 在分析我国高校信息化建设绩效特点的基础上，构建了一套多维度绩效评价指标体系，并以我国东部某所高校的信息化建设为例，运用ＤＳ证据理论予以绩效综合评价。研究结果表明：基于３种维度构建的绩效评价指标体系科学性和适用性较强，而案例中高校信息化建设总体绩效水平为“良好”，相关方应从影响绩效评价结果较大的指标入手，完善政策规定、加强监管，以进一步提高高校信息化建设水平。